Москва, Санкт-Петербург, Киев… — студент и школьник из любого города России и Украины может рассчитывать на публикацию и дальнейшее обсуждение интересной не только ему, но и другим задачи или вопроса
Свяжитесь с нами через форму обратной связи!
Телефон в Киеве: 242-71-76
Мобильный: +38 (067) 7384545
Телефон в России: +79151419149
четверг, 16 июня 2011 г.
среда, 8 июня 2011 г.
Движение тел под действием силы тяжести
Продолжаем готовиться в ЕГЭ, ЗНО, ЦТ и вступительным экзаменам по физике. В этот раз мы с Вами разберём задачу на движение тела под действием силы тяжести.
Из одного положения вертикально вверх брошены друг за другом с одинаковой начальной скоростью два шарика. Второй шарик брошен в момент достижения первым максимальной высоты, равной 10 м. На какой высоте они встретятся?
Из одного положения вертикально вверх брошены друг за другом с одинаковой начальной скоростью два шарика. Второй шарик брошен в момент достижения первым максимальной высоты, равной 10 м. На какой высоте они встретятся?
вторник, 7 июня 2011 г.
Закон сохранения момента импульса
Разберём решение задачи по физике на закон сохранения момента импульса. Подобная задача может встретиться и в курсе теоретической механики, раздел Динамика.
суббота, 4 июня 2011 г.
Квадратное неравенство с параметром (задание С5 ЕГЭ)
6 июня 2011 года будет проходить Единый Государственный Экзамен (ЕГЭ) по математике.
Предлагаю Вам познакомиться с одной из вызывающих затруднения задач — квадратным неравенством с параметром.
Задание.
Найдите все значения параметра a, при каждом из которых любое решение неравенства
a·x² + (1 − a²)·x − a > 0 принадлежит отрезку [−2; 2].
Предлагаю Вам познакомиться с одной из вызывающих затруднения задач — квадратным неравенством с параметром.
Задание.
Найдите все значения параметра a, при каждом из которых любое решение неравенства
a·x² + (1 − a²)·x − a > 0 принадлежит отрезку [−2; 2].
пятница, 3 июня 2011 г.
Сходимость несобственных интегралов
Рассмотрим несколько примеров на сходимость несобственных интегралов. Как показывает опыт, в этой теме часто допускают ошибки не только студенты, но и сами преподаватели. Даже на интернет-ресурсах, позиционирующих себя как математические, подсказки даются противоречивые и зачастую — неверные.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)